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近期不少留学生发现，中国留学服务中心（Chinese Service Center for Scholarly Exchange）最新认证结果显示，部分留学生证书出现了新的诸如“未全程在境外学习”和“在外学习时间短于学制要求”等标注，这些标注此前并没有出现过。
这一变化在留学生群体中引发了不少的争议，不少学生担心它会影响学历的正规性和效力。然而，这些标注实际上也只是反映了留学教育的灵活性，旨在更准确地展现留学生在特殊时期的学习过程和经历，尤其是在全球疫情等不可抗力因素的影响下，许多学生不得不在国内通过远程学习来完成学业。这一做法并不是对学历真实性的否定和不认可。
因此，这些新标注的目的是为了让相关单位和教育机构更准确的评估和理解学生的学习经历。需要明确的是，这些标注信息不会影响学历的官方认可度和效力。学历认证将确保每位留学生的学术成就得最公正的认可。
下面就让我们来看一下最新标注的解读吧！
01
最新标注解读
01未全程在境外学习
“未全程在境外学习”：在学习过程中因不可抗力因素(如全球疫情)导致学习地点发生变更的情况。
此标注已在菲律宾、新加坡、泰国等亚洲国家的学历认证体系中实施。作为对留学生学习经历的补充说明，该标注有助于提升学历认证的准确性和全面性，确保对留学生经历的全面理解和认可。
02在外学习时间短于学制要求
“学习时间短于学制要求”：因特殊原因（如健康、家庭问题、签证延误等）导致在国外学习时间未达到课程要求的留学生。
虽然学习时间不够，但只要留学生能提供充分的证据，证明其在国外的学习成果和国内课程的质量符合标准，学历认证机构通常仍会合理认可其学历。这一标注的引入确保了学历认证的公平性和灵活性，避免了因不可抗力因素对留学生造成的不必要影响，同时维护了学历认证的权威性和公正性。
03弹性学期制
“弹性学期制”：允许学生根据个人情况自由且灵活的调整学习进度、课程安排和时间表。
这一制度在韩国等国家的高校中较为常见，旨在尊重学生的个体差异，帮助他们在学业与生活之间找到平衡点。同时，它鼓励学生根据自己的兴趣爱好和职业规划来定制学习路径。这一制度提升了教育的灵活性和学生的自适应性，有助于学生更高效和更出色的实现个人发展目标。
04含境内研究机制
“含境内研究经历”：在国外接受教育的同时，也在国内进行过深入研究或学习的留学生。
这一标注适用于参与双学位项目、跨国联合研究、或在国内进行科研实习的留学生。在马来西亚等国的学历认证中，已有类似的标注。它体现了对留学生多元化跨国学习经历的重视和认可，有助于更全面地展现拥有国际视野的学生的学习成果和成就。
02
常见问题
学历认证失败的原因？：01
学校未回复邮件
未按要求提交或补交材料
就读院校或就读项目未在留服中心备案
前置学历问题
提交虚假材料
需要注意的是，对于前四项问题，尽管留服中心可能会给出“暂不认证”或“不予认证”的结果，只要及时纠正问题并重新提交材料，仍有可能获得认证。
然而，提交虚假材料的行为会受到留服中心极其严厉的处罚。申请者对此应高度警惕，切勿以身试法。
留学建议：02
合理选择学校，应优先选择已在中国教育部留学服务中心备案的院校和认可的项目就读。
合理规划留学时间，在申请认证前，尽量确保你的学习和入境时间严格符合学校的正常课程安排。
确保认证材料准备充分，如遇特殊情况，需及时向留服中心提交相关说明及学校证明。
保持与学校的良好邮件沟通，确保所有信息更新得到及时反馈。
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